Leksjon 2 Lesersørvismetoden
I denne leksjonen gjennomgår vi formidlingsmetoden som blir brukt i Lesersørvis. Metoden gjør det mulig å se hva leseren har likt i en bok, og derfor trolig vil like i en annen. Metoden gir også et språk for å introdusere og presentere leserne for nye leseforslag.
Hvordan fant Joyce Saricks og kollegaene fram til lesersørvismetoden?
I denne filmen blir du bedre kjent med appellfaktorene tempo, karakterer og tone.
Her kan du høre om de tre siste appellfaktorene: bakgrunnsramme, hendelsesforløp og språk.
Du har nå lært om appellfaktorene. Men hvordan kan vi bruke appellfaktorene til å se sammenhenger mellom bok og leser?
Slik gjør jeg det!
Sylvi Linge Hermansson fra Deichman Bjørvika forteller om sitt møte med lesersørvismetoden.
Slik gjør jeg det!
Martin Kroglund Persson fra Trondheim folkebibliotek forteller om hvordan han bruker lesersørvismetoden.
Tenk på en bok du har lest og likt. Hva er de viktigste appellfaktorene?
Tenk på en bok du ikke likte. Klarer du å se hva appellfaktorene kan være for andre?
- Bruk gjerne leseskjemaet for å få oversikt over appellfaktorene.
